Campus GEHESC

Esta propuesta formativa aborda la necesidad de incorporar metodologías interdisciplinarias y renovadoras que reconecten a los estudiantes con el aprendizaje a través del patrimonio histórico-cultural de sus comunidades.

Destinatarios

Docentes de Ciencias Sociales y Naturales (todos los niveles y modalidades), docentes/estudiantes de Geografía e Historia, y profesionales o interesados en patrimonio cultural.

Objetivos y Propósitos

Incorporar técnicas de enseñanza innovadoras (TIC, TAC, TEP y Aula Invertida) para diseñar y aplicar propuestas didácticas concretas que utilicen el patrimonio local como recurso educativo significativo.

Metodología y Formato

4 encuentros sincrónicos virtuales vía Google Meet (días sábados) combinados con actividades asincrónicas y materiales de estudio en la plataforma Moodle.

Equipo Docente

• Capacitador: Lic. Hernán Gustavo Gómez

• Tutores: Lic. Javier Patricio Borche y Lic. Flavia Marisol Frigo

Organización y Recursos

Organizado por GEHESC. Cupo máximo de 50 cursantes (se evaluarán becas según requerimiento).

Estructura de Contenidos

0. Módulo 1: Definiciones de patrimonio, marco legal en Argentina y relación geo-historia y preservación.

1. Módulo 2: Educación, motivación estudiantil y el recurso didáctico en la valoración patrimonial.

2. Módulo 3: Aprendizaje significativo fuera del aula, implementación de TIC-TAC-TEP y Aula Invertida.

3. Módulo 4: Planificación, evaluación, metodologías y el rol de la escuela en políticas públicas patrimoniales.

4. Módulo 5: Consideraciones finales y consignas del trabajo de cierre.

Cronograma de Encuentros Sincrónicos

Requisitos de Acreditación y Evaluación

• Asistencia: Mínimo de 70% en las clases sincrónicas virtuales.

• Seguimiento: Entrega e insumos de actividades entre clases, evaluados mediante rúbricas de avance.

• Trabajo Final Integrador: Elaboración de una propuesta didáctica aplicable al aula o institución educativa, a entregar en un plazo máximo de 45 días posteriores al cierre del curso.